一份课题体现了英国教育的不同

 看到一个故事讲的是英国3年级小学生做的一份课题，题目是：你期盼的朋友是什么样？题目罗列了26条内容，要求这些孩子们选择哪些条件是非常重要，比较重要和不重要的。

   其中一个小女孩的答案是，乐于助人，我难过时听我诉说，慷慨，赞扬我，不在背后讲别人坏话，善于倾听，可靠，花时间和我在一起，有趣，容易原谅别人，喜欢我，只是因为我，困难时支持我，保持微笑，这些是非常重要的。

   不重要的是：长的好看，富有，和我做同样的事，从来不逗我玩儿，永远有好心情。

   比较重要的是： 从来不对我说谎，逗我开心，穿戴干净整齐，随和，愿意分享，不爱发牢骚，容易沟通。

   看到这个小女孩的答案，貌似她建立了成熟的概念，作为朋友你可以要求什么，同样你要怎样对待朋友。很感慨英国的教育方针，真的是在教书育人。在培养学生品质，适应社会能力方面，学校很下工夫。

   这就是为什么我们所看到的普通的英国人，清洁工，公交车司机，售货员，等等，文化不高，收入不高，地位不高，但他们可以快乐自信的生活着，成家立业，娶妻生子，不卑不亢地，从容地做自己，过自己的日子。

   不知什么时候似乎中国的教育失去了这种颜色。分数，排名，各种奖赛，名牌学校，高薪充斥了人们的耳目，那些普通的学生怎样不是多么受关注，可社会上大多都是这些普通人，我们的学校该教给他们什么？没有高分高学历，他们还能学到什么？英国异曲同工的教育理念，不仅有知识，更有直接易懂的做人道理。